Tutti gli articoli di Trinis Antonietta

Congresso Europhras 2018 (10 – 12 Settembre 2018)

Cari amici e colleghi,

Vi segnaliamo il congresso Europhras 2018 che si terrà a Białystok (10 – 12 Settembre 2018).

Per ulteriori informazioni potete visitare la pagina web:

http://www.europhras.org 

http://www.phrasis.it/wp-content/uploads/2017/10/EUROPHRAS2018_English.pdf

http://www.phrasis.it/wp-content/uploads/2017/10/EUROPHRAS2018_German.pdf

http://www.phrasis.it/wp-content/uploads/2017/10/EUROPHRAS2018_Spanish.pdf

IV Congresso Internazionale di fraseologia e paremiologia. Fraseologia e paremiologia, roba da matti! Bucarest, 27-29 settembre 2017

Carissimi soci e colleghi,

Ecco il programma del IV Congresso Internazionale di fraseologia e paremiologia. Fraseologia e paremiologia, roba da matti! Bucarest, 27-29 settembre 2017. Fraseologia e paremiologia, roba da matti! Bucarest, 27-29 settembre 2017.

Vi aspettiamo!

Phrasis

Programma PHRASIS 2017 Bucarest-2.pdf

PHRASIS 2017_Visita guiada por Bucarest.pdf

PHRASIS 2017_Menu_cena_28_sp.pdf

Restaurant MAP.pdf

Nuovo conto postale di Phrasis!

Carissimi,

ecco l’Iban del nuovo conto postale di Phrasis:


COORDINATE BANCARIE

  • Intestazione: ASSOCIAZIONE ITALIANA DI FRASEOLOGIA E PAREMIOLOGIA PHRASIS
  • Banca: BancoPosta
  • IBAN: IT83V0760110000001015765884
  • BIC / SWIFT: BPPIITRRXXX

Gli interessati possono da questo momento effettuare l’iscrizione al convegno di Bucarest.

Cordiali saluti

Phrasis

Congresso Bucarest 2017. Proroga Iscrizione

Cari colleghi,
in seguito a problemi tecnici, vi informiamo che è stato aperto un nuovo conto bancario. Comunicheremo, a breve, il nuovo numero di conto corrente e l’Iban per poter effettuare l’iscrizione al congresso. Il termine per usufruire del prezzo ridotto d’iscrizione è stato prorogato al 30 agosto 2017.
Ci scusiamo per il disagio.

Cordialmente,

Phrasis

Proroga scadenza per invio abstract ! IV Congresso Internazionale di Fraseologia e Paremiologia, Bucarest 27-29 settembre 2017

Gentili Colleghi,

Come richiesto da alcuni di voi e perché tutti possiamo concederci un breve periodo di meritato riposo nelle vacanze pasquali, annunciamo che il termine per l’invio delle proposte d’intervento al IV Congresso Internazionale di Fraseologia e Paremiologia, Bucarest 27-29 settembre 2017, è posposto al 20 aprile 2017.

Le proposte vanno inviate compilando la scheda disponibile a http://www.phrasis.it/2017-bucarest/ .

Le risposte del Comitato scientifico saranno inviate entro il 30 aprile 2017.

Cordialmente,
Il Comitato organizzativo

***

Estimados colegas,

Por la presente les informamos que, a petición de varios miembros y para poder disfrutar de un merecido descanso durante las vacaciones de Semana Santa, el comité organizador del
IV Congreso Internacional de Fraseología y Paremiología (27 – 29 de septiembre, Bucarest 2017) ha decidido ampliar el plazo para la presentación de propuestas hasta el 20 de abril de 2017.

Las propuestas se enviarán a través del formulario disponible en la siguiente dirección de Internet:  http://www.phrasis.it/2017-bucarest/.

El Comité Científico comunicará los resultados de la evaluación de propuestas antes del  30 de abril de 2017.

Muy cordialmente,

El Comité organizador

***
Cher(e)s Collègues,

À la demande de plusieurs membres du comité d’organisation et pour bénéficier tous d’une courte période de repos bien mérité pendant les vacances de Pâque(s), nous vous informons que le nouveau délai pour l’envoi des propositions de communication pour le IVème Congrès International Phrasis, Bucarest, 27-29 septembre est le 20 avril 2017.

Les propositions seront soumises en complétant le formulaire disponible à l’adresse: http://www.phrasis.it/2017-bucarest/ .

Le comité scientifique enverra les réponses au plus tard le 30 avril.

Bien cordialement,

Le comité d’organisation

***
Stimaţi Colegi,

La solicitarea mai multor membri şi spre a putea să ne bucurăm cu toţii de o scurtă perioadă de binemeritată odihnă pe durata vacanţei de Paşti, vă anunţăm că noul termen pentru trimiterea propunerilor de comunicări la cel de-al IV-lea Congres Internaţional de Frazeologie şi Paremiologie, Bucureşti 27-29 septembrie 2017, este 20 aprilie 2017.

Propunerile vor fi trimise completând formularul disponibil la adresa:

http://www.phrasis.it/2017-bucarest/ .

Comitetul ştiinţific va comunica răspunsurile cel târziu pe data de 30 aprilie 2017.

Cu cele mai bune gânduri,
Comitetul de organizare

***
Dear Colleagues,

In response to what some of you have already suggested, and in order for all of us to get the opportunity of fully enjoying the short Easter holiday, we decided to postpone the abstract submission deadline for the IVth International Congress of Phraseology and Paremiology by April 20th 2017.

You may submit proposals for papers presentation by filling in the application form you can find on  http://www.phrasis.it/2017-bucarest/ .

After Scientific Committee’s review, notification of acceptance will be sent out by April 30th 2017.

Sincerely yours,

The Organizing Committee

Corso di formazione PHRASIS-Le unità fraseologiche nell’insegnamento/apprendimento di una LS

Cari amici e colleghi,

Vi invitiamo a partecipare al Corso di Formazione Phrasis- Le unità fraseologiche nell’insegnamento/apprendimento di una LS, tenuto dalla Dott.ssa Daša Stanič (Università di Lubiana)

Vi aspettiamo!

Modulo di iscrizione al corso di formazione Phrasis

Giornata di formazione phrasis – Programma

Invito inaugurazione circolo romano

Appel à communications: Didactique du lexique : réflexions théoriques, ressources et pratiques 85e Congrès de l’ACFAS

Colloque 521 – Didactique du lexique : réflexions théoriques, ressources et pratiques
85e Congrès de l’ACFAS

Le vocabulaire joue un rôle majeur dans la réussite scolaire (Biemiller, 2011), non seulement en français, mais aussi dans les autres disciplines scolaires. La section « Lexique » de la Progression des apprentissages (MELS, 2009), de même que la publication de listes de mots pour le primaire (MELS, 2014) soulignent d’ailleurs une volonté ministérielle de valoriser l’enseignement du lexique à l’école, au Québec. Les instructions officielles en France et en Belgique font elles aussi une large part à la question du lexique. Paradoxalement, le vocabulaire continue d’être peu enseigné au primaire et au secondaire (Dreyfus, 2004; Anctil, 2011), ce que confirment les résultats de récentes recherches portant respectivement sur les pratiques d’enseignement du vocabulaire au primaire (Anctil, 2016) et sur l’utilisation du dictionnaire par les enseignants du primaire et du secondaire (Tremblay, 2016). De plus, malgré le fait que ce volet de l’enseignement de la langue intéresse de plus en plus les didacticiens, les recherches menées en contexte francophone demeurent éparses et les publications scientifiques en français sur ce sujet sont relativement peu nombreuses (Nonnon, 2012). En ce sens, il nous apparait important poursuivre la réflexion et la mise en commun des travaux en didactique du lexique à l’intérieur d’une rencontre scientifique réunissant des chercheurs québécois et européens, comme nous l’avons fait en 2015, lors du premier colloque québécois sur la didactique du lexique.
Les communications présentées par les participants permettront :
de s’interroger les retombées didactiques potentielles de réflexions théoriques originales de mettre en évidence des pratiques innovantes d’enseignement du lexique d’explorer la difficile question de l’évaluation de la compétence lexicale de mettre en lumière le potentiel didactique des ressources lexicales pour l’enseignement
et l’apprentissage du vocabulaire.
Les propositions de communication devront s’inscrire dans les thématiques (a) à (d), ou plus largement, dans l’un des quatre axes principaux de la didactique du lexique : 1) L’objet et les contenus d’enseignement (choix des mots à enseigner, notions lexicales à l’étude, pertinence didactique des contenus d’enseignement/apprentissage, etc.); 2) Les enseignants et l’enseignement du lexique (pratiques d’enseignement du vocabulaire, formation initiale et continue, etc.); 3) Les élèves et l’apprentissage du vocabulaire (disparités lexicales chez les élèves, acquisition du vocabulaire, évaluation de la compétence lexicale, besoins lexicaux des élèves allophones, etc.); 4) Les ressources pour l’enseignement du lexique (le lexique dans les manuels de français, les listes de mots, les dictionnaires, la littérature, etc.). Le colloque se déroulera sur deux jours, qui seront divisés en axes thématiques, chacun comportant une séance en plénière lors de laquelle les intervenants seront invités à échanger entre eux et avec le public. Les présentations orales seront d’une durée de 20 minutes et seront suivies de 10 minutes consacrées aux questions et aux échanges. Le colloque aura lieu le lundi 8 mai et le mardi 9 mai 2017 à l’Université McGill, à Montréal. Pour soumettre une proposition de communication, veuillez nous la faire parvenir au plus tard le 20 février 2017, à l’attention des organisateurs : tremblay.ophelie@uqam.ca et dominic.anctil@umontreal.ca
Votre proposition doit contenir les informations suivantes :
le titre de la communication (maximum de 180 caractères, espaces comprises);
le nom du ou des conférenciers;
le résumé de la communication (maximum de 1500 caractères, espaces comprises).
Les propositions feront l’objet d’un arbitrage et seront évaluées selon les critères suivants :
adéquation avec les thématiques du colloque;
clarté et précision de la problématique et des objectifs de recherche;
cadre conceptuel bien exposé (s’il s’agit d’une réflexion théorique) et
méthodologie clairement présentée (s’il s’agit d’une recherche empirique);
présence des principaux résultats.
Au plaisir de vous lire sous peu!
Ophélie Tremblay et Dominic Anctil
Appel à communications: Didactique du lexique : réflexions théoriques, ressources et pratiques85e Congrès de l’ACFAS